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3.《白城医学高等专科学校早操方案》明确要求，学生因病不能出操的可以免出。赵某某符合免出早操条件，但作为学生干部，经常在早操环节协助老师组织同学点名等事宜。该校早操内容主要包括八段锦、走步、做操等形式，赵某某也参与其中。

考古人员从尉犁县克亚克库都克烽燧遗址清理出的文物遗存中，看到了上千年前唐代将士艰苦的戍边生活——“昼则荷戈而耕，夜则倚烽而觇”。他们既要守烽燧，观敌情，随时参加战斗，还要参与屯田，以保障军需、温饱，并稳定当地各族百姓的日常生活。

答：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。

几十年过去，从种田交公粮变种田领补贴，粮食统购统销变订单粮收购，人力运输变机械自动化输送，现金交易变“一卡通”打款……粮库也“更新”升级，配备粮库智能化系统，实现粮食出入库管理自动化、信息化和智能化。

透过数据之“形”，读懂发展之“势”。深入分析中国经济“一季报”，我们能够更好理解“5%左右”的“稳”与“进”，从而看清中国经济长期发展的趋势和大逻辑，不断增强做好经济工作的使命感责任感。

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